电子信息工程专业（中外合作办学）2022版本科人才培养方案
专业带头人：李辉
一、专业简介
我校与韩国釜山大学合作举办中外合作办学本科教育项目“电子信息工程”。本专业学生执行“4+0”的培养模式，学生可自主选择赴釜山大学交流学习，釜山大学认可其在河南理工大学的学分，在满足河南理工大学和韩国釜山大学培养要求的条件下可以同时获得两校的学位。该专业所在物电学院具有信息与通信工程硕士学位授权点和电子信息专业学位硕士授权点。电子信息工程专业依托“电工电子”、“工程训练中心”两个国家级实验教学示范中心，信息与通信工程一级重点学科和光电传感与智能测控河南省工程实验室等两个省级平台。经过多年发展，专业形成了一支结构合理，师德高尚，素质优良的师资队伍，能够培养出满足国内外电子信息行业需要的高素质人才。专业依托我校优势行业背景，在电子系统设计和智能信息处理等方向形成特色和优势。
韩国釜山大学电子信息工程专业成立于1968年，经过多次改革变迁改制发展，已培养出数万名优秀毕业生，本研究领域位列韩国大学前茅。釜山大学电子信息工程专业以培养学生的工学基础、应用能力、业务水平以及正确的工学价值观为教育目的，培养出以电子技术为基础的医疗、生物、汽车、造船等融合产业的高级人才，从而满足社会上对电子信息工程专业人才日益增长的需求。
二、培养目标
本专业吸收中外双方优质教育资源和国际电子信息最新发展成果，培养思想政治过硬，适合社会与经济发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、健全人格、扎实基础、国际视野、创新精神和实践能力，掌握必备的数学、自然科学基础知识，具备国际前沿电子技术理论，通晓电子信息系统设计原理与设计方法，可从事电子信息相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、应用、管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质人才。
本专业学生毕业5年左右预期达到的目标：
1.具有良好的人文和科学素养、职业道德、法律意识和社会责任感，能够在工程实践中优先考虑公众安全和健康、环境和社会可持续发展，能够遵守工程职业规范，履行工程师的责任，积极服务国家和社会；
2.能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识、国际电子信息工程领域新技术，使用现代工具，分析、研究和解决电子信息领域的复杂工程问题，具有优化、改进和创新的能力；
3.能够动态跟踪国际电子信息领域技术发展的新趋势，能够承担、组织、实施相关项目或产品的设计、开发、评价以及工程管理等工作，发挥骨干作用；
4.具备宽阔的国际视野，具有与国内外业界同行及社会公众进行沟通交流、协调合作的能力，在跨国工作团队中作为骨干或主要负责人有效地发挥组织、协调和管理作用；
5.具有终身学习习惯和创新精神，能够在电子信息领域的创新发展和产业升级改造过程中不断自我提升，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。
三、毕业要求
本专业学生在毕业时应达到以下12个方面的要求：
1.工程知识：掌握电子信息领域所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将其用于解决信息获取、分析、存储与传输中的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合文献研究，对电子信息领域的复杂工程问题进行识别、表达和分析，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：针对电子信息领域的复杂工程问题，能够设计合理的解决方案，设计满足特定需求的电子信息系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对电子信息领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对电子信息领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电子信息领域复杂工程问题的预
6.工程与社会：能够基于电子信息领域和相关行业工程背景知识进行合理分析，评价电子信息工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和行业规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在信息与通信工程、电子科学与技术、管理科学与工程等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写文稿、陈述发言、清晰表达和回应指令，并具备一定国际视野，能够尊重不同国家和地区的文化、技术标准等方面的差异，能够在跨文化背景下就电子信息领域工程问题进行基本沟通和交流。
11.项目管理：理解和掌握电子信息领域所涉及的工程项目或产品设计和实施的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境下应用于电子信息领域工程实践。
12.终身学习：养成不断探索、自我更新、学以致用的良好习惯，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科与交叉学科、专业核心课程、课程平台及学分比例
1.主干学科与交叉学科
主干学科：信息与通信工程
交叉学科：电子科学与技术，计算机科学与技术
2.专业核心课程
电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、微机原理与单片机、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、信息论基础、高频电子线路、计算机网络、人工智能、数字图像处理、集成电路设计与应用。以上所有专业核心课程均由韩方授课。
五、修业年限、毕业学分要求与授予学位
1．修业年限：基本学制4年，弹性学习年限3-6年
2．毕业学分要求：总学分171学分
3．授予学位：工学学士
六、就业（发展）方向
学生毕业后，可在电子、电信、广播与电视、电子商务、车辆电子、集成电路、人工智能、物联网等电子信息领域从事电子信息系统设计、电子信息产品开发、系统运行与技术管理等工作。
