为进一步提升学生骨干心理服务胜任力，10月31日我院组织开展学生骨干沙盘心理技能专项培训。本次培训面向心理委员、宿舍心理信息员、党团学生骨干等，借助小小沙具这一非语言表达媒介，带领参训成员开启一场向内探索自我、向外习得赋能技术的心灵体验。
沙盘游戏疗法以投射理论为基础，沙具作为个体内在世界的具象载体，能够外化人们难以用语言表达的情绪体验、内在期待与心理冲突。在沙具挑选、场景搭建、团体观察与感受分享的团体沙盘进程中，参训学生逐步觉察自身与家人、同伴、班集体之间的心理联结，看见人际互动模式里潜藏的矛盾冲突与支持资源；在沙具拟人化、特质讨论的体验环节，成员借助去中心化的视角练习共情与换位思考，接纳个体认知与行为的差异性，建立多元视角看待问题的思维方式。同时，培训紧扣学生骨干日常工作场景，依托团体沙盘互动，引导学生概念梳理学生工作中的人际困扰，学习基础的情绪识别、倾听陪伴与人际冲突调解的实操方法。此外，活动依托沙盘探索促进自我探索，引导学生识别自身特质与优势资源，厘清个人发展方向，构建清晰的生涯发展目标。
本次沙盘专项培训兼顾技能培训与自我疗愈双重目标，在团体安全、受保护的空间中，有效提升了学生骨干的心理觉察能力、初步心理帮扶能力，同时促进参训人员自身情绪整合与心理成长。
