为持续强化教学过程管理，规范教学行为，全面提升人才培养质量，充分发挥院领导在教学活动中的监督与指导作用，我院于本学期正式开展院级教学督导活动。本次活动旨在通过深入课堂一线，搭建院领导与授课教师之间的交流桥梁，共同推动教学水平再上新台阶。
学院制定详细的督导配对名单，每位院领导根据名单，与相关授课教师提前沟通，协商确定听课时间与课程，确保督导工作有序、高效进行。活动强调时效性与互动性，要求院领导在听课结束后1个工作日内，与授课教师进行一对一的深入交流，及时、坦诚地反馈听课感受与建设性意见。这种“即听即反馈”的机制，旨在帮助教师第一时间发现教学中的亮点与不足，促进教学反思与即时改进，实现“督”与“导”的有机结合。
教学质量是学院发展的生命线，院领导深入课堂开展督导，不仅是履行管理职责的体现，更是关心教学、研究教学、服务教学的实际行动。此次系统化、制度化的督导活动，将有助于在全院范围内营造重视教学、研究教学、精益求精的良好氛围，为我院教育教学质量的持续提升注入强劲动力。
